týden má sedm dní a naše seřazení je následující: v pondělí se my chlapi seznámíme s coleusem a měsíčkem.
- Hlavní
- Svět kolem
- Prezentace projektu Takové různé rostliny pro lekci o světě kolem (mladší skupina)
Snímek 1 připravil a pořádá:
“Takové různé rostliny”
Snímek 2 za týden po sedm dní A naše zarovnání je následující: v pondělí
my kluci se seznámíme s coleusem a měsíčkem.
Snímek 3 A pak budeme kreslit a
Snímek 4 Úterý – druhý den je pryč, pracujeme dobře. Slunce nám svítí oknem a
práce je diskutabilní.
Snímek 5 Abychom nezapomněli název květiny, musíme ji vytvarovat.
Snímek 6 A středa, to byl zvláštní den, jsme měsíčky
Snímek 7 Ve čtvrtek k nám přišla veverka a zeptala se všech svých přátel
Snímek 8 A pak jsme veverce ukázali, jak se o rostliny starat
v koutě přírody
Snímek 9 V pátek jsme udělali kalendář pozorování a navrhli výstavu našich
Slide 10 Děkuji za pozornost!
V naší skupině na okně, V zeleni
země, Květiny vyrostly v malovaných květináčích. Zde je růže, pelargónie, crassula, rodina štiplavých kaktusů. Brzy ráno je zalijeme. Já a všichni mí přátelé. (N. Nishcheva)
máme sedm dní v týdnu a naše sladění je následující: v pondělí se my chlapi seznámíme s coleusem a měsíčkem.
A pak budeme kreslit a sbírat obrázky.
Úterý je druhý den, pracujeme dobře. Sluníčko nám svítí oknem a práce pokračuje.
Abychom nezapomněli název květiny, musíme ji vytvarovat.
A středa byla speciální den, sázeli jsme měsíčky.
Ve čtvrtek k nám přišla veverka a požádala všechny své kamarády o coleus.
A pak jsme veverce ukázali, jak se starat o rostliny v koutku přírody
V pátek jsme udělali kalendář pozorování a uspořádali výstavku našich počinů.
Děkuji za pozornost! V naší skupině na okně, V zelené zemi, V malovaných květináčích Květiny vyrostly. Zde je růže, pelargónie, crassula, rodina pikantních kaktusů. Brzy ráno je zalijeme. Já a všichni mí přátelé. (N. Nishcheva)
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Výzkumný projekt “MAGICKÁ VODA” Účastníci projektu: učitelé a děti přípravné skupiny. Vedoucí projektu: učitelka Tyuleneva T.A.
Významnou roli v environmentální výchově předškoláků hraje praktická, badatelská činnost v přírodních podmínkách. Bohužel moderní děti, zejména ty městské, to mají velmi omezené
pedagogický projekt „Stránkami XNUMX. světové války“ vizitka projektové portfolio, plán realizace, textová verze projektu, prezentace
pedagogický projekt o výchově k vlastenectví. cíl, cíle realizace plán obsah.
Činnost projektu: 1. Projekt „Ruská bříza-symbol Ruska“. 2. Projekt „Mladá generace volí čtení“. 3. Projekt „Úvod do děl S.Ya. Marshaka“.
Projekt je soubor akcí speciálně organizovaných učiteli a prováděných dětmi i dospělými účastníky projektu.Děti, učitelé a rodiny se účastní projektových aktivit v předškolních vzdělávacích zařízeních. Projekt.
Sociální a komunikační rozvoj mladších předškoláků v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu. Dlouhodobý projekt “Silniční dopis”. Projektový pas. Typ projektu – orientovaný na praxi, kolektivní. Typ projektu – dlouhodobý, září 2018 – květen 2019
Relevantnost projektu Každý den se při dopravních nehodách zraní a mnoho lidí zemře. Předškoláci tvoří čtvrtinu z celkového počtu dětí zraněných při dopravních nehodách.
Projekt „Sportovní zima“ Sportovní a vzdělávací projekt „Sportovní zima“ Cíl projektu: Rozšíření představ dětí o zimních sportech. Cíle projektu: – vytvořit u dětí podmínky pro vědomé studium zdravého životního stylu; • seznámení s
Sportovně vzdělávací projekt „Sportovní zima“ Cíl projektu: Rozšíření představ dětí o zimních sportech. Cíle projektu: – vytvořit podmínky pro vědomé učení dětí je skvělé.
Pasport projektu “Včelí zahrada”. Typ projektu: střednědobý, výzkumný. Účastníci projektu: děti, pedagogové, rodiče žáků. Věk dětí: 6 – 7 let. Cíl projektu: Vytváření podmínek ve skupině a na místě pro rozvoj kognitivních a
Cíle projektu: Rozšířit znalosti a představy dětí o pěstovaných rostlinách a květinách (jejich stavbě a užitných vlastnostech zeleniny) Seznámit děti se zvláštnostmi pěstování květin a pěstovaných rostlin.
MADOUCRR d/s “Teremok” Projekt “Čarodějka Voda” “ve střední skupině” Proč ” Pedagog: Ganshu O.A .. 2022. Projekt: krátkodobý (1.02. února – 20.02.22., XNUMX. února) Typ projektu: vzdělávací – výzkumný. Účastníci projektu: děti střední skupiny, budou vychovávat
Problém: Nedostatek představ dětí o důležitosti vody v životě všeho života na Zemi Relevantnost projektu: Environmentální výchova je více než kdy jindy jedním z nejpalčivějších problémů.
