Pro obyvatele středního Ruska a Sibiře se jeřáb dlouho stal symbolem povahy jejich rodné země. Všude – v lese, na zahradách, v ulicích města – najdete tuto rostlinu. Proč? Ne pro plody, které jsou po mrazech jedlé (i když stále hořké), ne pro jiné praktické dobroty, ale pro poezii a něhu, která tento strom mezi lidmi obklopuje.
Účel: přispívat k tomu, aby se u dětí formovalo vlastenecké cítění a láska k jejich rodné přírodě rozšířením jejich znalostí o Rowanovi. Pěstovat lásku k původní přírodě ústním lidovým uměním. Pěstujte starostlivý přístup k přírodě a respekt k ruským tradicím.
1. Shrnout a systematizovat znalosti dětí o výhodách jeřábu.
2. Rozvíjet u dětí chápání znaků, rčení a přesvědčení o jeřábu.
3.Rozvíjejte slovní zásobu na toto téma.
4. Pěstujte pečlivý přístup k přírodě.
Přípravné práce: pozorování jeřábu na začátku podzimu, kreslení na téma „Jeřabina v zahradě“, čtení a memorování básní o jeřábu, modelování na téma „Trsy jeřábu“, origami „Jeřabinová větev“, sběr a zkoumání listů jeřábu, sběr plodů jeřábu na zimu d/ a „Najdi list jeřábu“.
Materiál na lekci: dopis (který si ptáček přinesl) s pozvánkou na exkurzi do parku, fotku jeřábu na začátku podzimu, košík, plody jeřabin, kresbu ptáčka, stuhu, křídu na vyznačení cesty k altán.
1. Organizační moment (chlapi, postavme se všichni do kruhu)
Ahoj, nebe je modré, (zvedni ruce nahoru)
Dobrý den, zlaté slunce, (nakreslete kruh rukama)
Ahoj, lehký vánku, (pohupuj rukama nad hlavou)
Ahoj, květinko, (sedni si)
Ahoj ráno, ahoj den, (vstal)
Nejsme líní pozdravit.
Ahoj, dobří přátelé a krásné dívky.
Pozdravte své hosty.
(děti vítají hosty)
2. Moment překvapení .
Vychovatel: Kluci, když jsem dnes přišel do skupiny, našel jsem dopis. Hele, od koho to je? (od ptáka)
Že jo. Ptačí rodinka nás zve k jejich návštěvě na exkurzi, kde nás čeká spousta zajímavého a nového.
Chcete vědět, kam přesně nás dnes zvou? (Ano)
Otevřeme a přečteme ten dopis? Souhlasíš?
text: Ahoj, milí kluci, dnes vás s rodinou chci pozvat do Rowan Parku a posílám vám pozvánku. (Rozdávám dětem pozvánky, každé dítě je podepsáno a je vyobrazen jeřabina.)
Vychovatel: Co nám na exkurzi předvedou? Danile, rozumíš tomu z obrázku, který je nakreslený na tvých pozvánkách? (odpověď) Kiro, co myslíš, že nám ukážou v parku? (Odpovědět).
Kdo ví, co znamená slovo omens? (děti zvednou ruce – odpovědi)
Vychovatel: Znamení je stará víra o nějaké události, nebo jinými slovy, víra.
Vychovatel: Hele, má každý pozvánku? Ano.
Tak pojďme na exkurzi. (Děti se oblečou, postaví se do řady a jdeme do parku. V parku jsme prozkoumali / seznámili se se stromy, najdeme altán, projdeme a posadíme se)
3.Ukázka minidivadla podle pověsti.
Vychovatel: Podle staré pověsti tam žili manželé a měli dceru – Osmou, línou a vzteklou, a syna Romanušku – laskavého a přítulného. Sestra svého bratra nemilovala a rozhodla se ho zničit, vylákala ho do bažiny a rozhodla se ho utopit. Romanushku se jí ale úplně zničit nepodařilo – na tom místě rostl kudrnatý přátelský strom, kterému se říkalo horský jasan. A stále roste po celé zemi, dělá nás šťastnými a chrání nás před zlými duchy. (herci doprovázející exkurzi)
4. Hlavní část
Vychovatel: Chlapi, viděli jsme v parku tak přátelský strom, který nás chrání před zlými duchy? (Ano)
Pojďme společně najít tento strom (nejprve na strom pověsili stuhu, právě díky tomu pochopili/uvěřili, že toto je ten strom). Děti přistupují k jeřábu.
Je vám tento strom povědomý? (Ano)
Jak se tomu říká? (Jeřáb)
-Že jo. Jedná se o jeřabinu obecnou – strom s plody v podobě trsu oranžovočervených bobulí.
Vychovatel: Jeřabina byla odpradávna považována za symbol moudrosti, štěstí a míru, a proto byla vždy vysazována poblíž domu. Jeho větve se v době epidemických nemocí zavěšovaly na vrata nebo dveře domu. Tento strom byl také považován za symbol plodnosti. Jeřabina vysazená u rozestavěného domu fungovala jako rodokmen a měla pomáhat rozrůstání rodiny. Udmurtové při zakládání domu zapíchli do středu budoucího srubu jeřabinu, která měla chránit dům před poškozením.
Lidé věřili, že je ochrání před zlými duchy a přinese štěstí. Za starých časů se říkalo: z jeřabin a z červené nitě nejsou čarodějnice tak hravé.
– Jak rozumíte tomuto rčení?
– Pozdravme horský popel. Pojďme si ji pohladit, moc se jí to líbí. A opravdu nemá ráda, když ji urážejí: lámou větve a trhají kůru.
Podívejte se na její kufr. Jaký je? (rovný, vysoký, tenký)
Čím je pokryta? (kůra)
Dotkni se jí, jaká je? (hrubé nebo hladké, mokré nebo suché, teplé nebo studené)
Podívejte se pozorně, jakou má barvu? čím je kůra pokryta?
(Upozorněte děti, že na kůře jsou šedé čočky a lišejníky.)
-Jaký jiný strom má čočku? Proč strom potřebuje čočku? Břízy mají čočku. Dýchá je to.
-Dále se navrhuje prozkoumat lišejníky a dotknout se jich. Upozorněte děti na to, že lišejníky rostou na starých stromech a čím více lišejníků, tím je vzduch čistší.
Vychovatel: Kolik lišejníků je na našem horském popeli: mnoho nebo málo? Jaký vzduch tedy máme? (čistý)
Je náš strom starý nebo mladý? Proč?
5.F/m „Najít a určit věk“
(společně s dětmi najděte další jeřáb a určete, zda je strom starý nebo mladý, udělejte závěr o stáří jeřabin)
Vychovatel: Kluci, podívejte se, na našem jeřabinu se objevila nějaká cedule. Co to znamená? (kresba ptáka)
Ukázalo se, že horský popel se nazývá „jídelna pro ptáky“. Proč si myslíš?
(protože k ní létají ptáci, aby ochutnali bobule)
Vychovatel: Pamatujete si, jací ptáci létají do horského popela? (sýkory, vrány, hýli)
Lovci nazývají jeřabinu také „chytáním ptáků“, protože plody jeřábu mají velmi rády tetřev lískový, shromažďují se na jeřabinách ve velkých hejnech, aby ochutnali bobule, a jsou pro lovce zdaleka viditelní.
Někdy trsy jeřábů spadnou na zem, kde je s radostí sežerou polní myši, ježci, losi a dokonce i medvědi.
Zkoušeli jste jeřabiny? Pojďme si připomenout, jak chutnají.
Nabízím dětem jeřabiny. Jak chutnají?
(tyto bobule jsou léčivé a zdravé – používají se na posílení žaludku, zvýšení chuti k jídlu a jako multivitamin)
O jeřabinách se traduje ještě jeden názor: stačí být pod jeřabinou, aby její vůně odpuzovala všechny nemoci.
Postavme se všichni pod horský popel a zastrašme své nemoci. (držíme se za ruce a objímáme společně jeřáb)
6.Praktická část
Vychovatel: Ukazuje se ale, že nejen plody jeřabin jsou léčivé. V lidovém léčitelství se kůra používá i jako lék na horečku. Květiny – při nachlazení a kašli, větve při bolestech zad.
Ale to nejsou všechny prospěšné vlastnosti jeřábu, protože je také vynikajícím kosmetologem. Kdo je kosmetolog?
(odborník na péči o pleť, nehty, vlasy)
Navrhuji, abychom mlčeli kosmetologové, pojďme sbírat bobule a vraťme se ke skupině, kterou se pokusíme vyrobit masku.
Vychovatel: A tím výhody, které jeřáb přináší, nekončí.
V lidovém kalendáři je svátek horského popela – 23. září. (Paul polní)
Od tohoto dne mohou lidé sbírat a skladovat bobule na zimu.
-Proč se sbírají plody jeřábu? Co vaří vaše maminky z jeřábu? (uvařit kompot, džem, upéct koláče)
Takový užitek přináší obyčejná jeřabina: chrání před zlými duchy, je potravou pro mnoho ptáků, má léčivé vlastnosti, je vhodná pro lidskou výživu, využívá se i v kosmetologii a je také velmi krásná na podzim, kdy můžete vidět červené hořké plody. Vzpomeňte si, jak byla elegantní, když jsme ji fotili na začátku podzimu v karmínově červených šatech (ukazuji fotku).
7. Vývoj řeči.
Prošel jsem se v parku
Zjistil jsem, kde roste svítání.
Vzhlédl jsem a ona
Bylo mi to hned vidět!
Bobule jasně hoří,
Dívají se na mě!
Jaký úžasný obrázek?
Tento strom je jeřáb!
Hrozen jeřabin se zbarví jasně červeně,
Letní slunce vyzařuje teplo.
Jeřabina stála téměř nenápadně,
Dnes se les zdobí sám.
Lehký mráz je jen dobrý,
Práškový sníh je jako dekorace.
Nedotýkej se jeřabin, kolemjdoucí,
Nechme její pamlsky pro ptáky.
(Rozbor básně dětmi)
Vychovatel: Díky své kráse je poetickým symbolem Ruska. Mnoho skladatelů skládalo písně, básníci o tom básnili.
Kudrnatý jeřáb, vzorované listy,
Vaše červené bobule jsou osvětleny semafory
Královno podzimu, krásný jeřáb,
Všichni o tobě rádi zpíváme písničky .
(děti předvádějí kruhový tanec kolem jeřábu)
Vychovatel: Tady v Rusku roste užitečný a krásný strom.
Navrhuji stát kolem jeřábu. Už jsem dnes řekl, že jasan miluje hlazení, navrhuji, abychom se vystřídali, pohladili ho a řekli si, co nového a zajímavého jste se dnes naučili a vrátili se do kruhu.
Děkuji vám děti!
A nyní se vracíme do naší školky s plody jeřabin, abychom si vyzkoušeli roli kosmetičky.
